AI頼みで考える力が衰える？米大学教授が警鐘、使いこなすための4つの原則

米マサチューセッツ工科大学（MIT）スローン経営大学院のエリック・ソー教授は、AIの過度な利用が人間の思考能力を損なう「認知的萎縮」を引き起こす恐れがあると警鐘を鳴らした。同氏は新著『The Collision: What AI Does to Us』をW.W. Nortonから刊行し、AIの普及が人間の認識や社会に及ぼす影響と、思考力を維持するための対処法を提示した。

執筆の契機となったのは、教授自身や周囲の行動変化だという。同僚への返信作成でChatGPTに指示を出し、自身の思考を介さずに文章を完成させた経験から強い危機感を抱いた。さらに教育現場でも、学生が学習プロセスをAIに外注する傾向が見られると指摘する。AI企業Anthropicの調査でも、大学生による問い合わせの約半数が単純な答えを求める低労力な内容だったという裏付けがある。教授は、試行錯誤や失敗を経て知識を定着させる機会が失われていると訴える。

教授は、AI利用を促す背景として、精神的エネルギーを節約しようとする人間の生物学的本能や、組織的な圧力を挙げる。企業ではAI利用が評価や昇進の基準とされる事例が増えており、個人が抗いにくい状況が生じている。また、AIは利用者を喜ばせるよう設計されており、常に肯定的な反応を返すため、摩擦のない環境に慣れることで人間関係を築く力や記憶力にも悪影響を与える可能性があるという。

思考力を保つため、ソー教授は4つの原則を提言している。1つ目は試行錯誤の苦労を成長の機会として受け入れること。2つ目はAI抜きの自身の価値を認識し、成果物だけでなく理解の過程を大切にすること。3つ目はAIによって節約できた時間や認知的余剰を、専門性の向上や新たなスキル習得に再投資すること。4つ目はAIを安易な解答機としてではなく、思考を促す家庭教師として使うことである。